tag:blogger.com,1999:blog-22530878349382902632024-03-08T12:54:02.371-08:00jagat rayaTidak ada yang mengetahui kapan terciptanya jagat raya.indrapurahttp://www.blogger.com/profile/18125126030933128403noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-2253087834938290263.post-73230425961488745452010-11-10T21:44:00.000-08:002010-11-10T21:44:01.085-08:00KARAKTERISTIK ANAK SEKOLAH DASAR<div class="MsoNormal" style="color: blue; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Ada beberapa karakteristik anak di usia Sekolah Dasar yang perlu diketahui para guru, agar lebih mengetahui keadaan peserta didik khususnya ditingkat Sekolah Dasar. <span> </span>Sebagai guru harus dapat menerapkan metode pengajaran yang sesuai dengan keadaan siswanya maka sangatlah penting bagi seorang pendidik mengetahui karakteristik siswanya. Selain karakteristik yang perlu diperhatikan kebutuhan peserta didik. Adapun karakeristik dan kebutuhan peserta didik dibahas sebagai berikut:</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: blue; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Karakteristik pertama anak SD adalah senang bermain. Karakteristik ini menuntut guru SD untuk melaksanakan kegiatan pendidikan yang bermuatan permainan lebih – lebih untuk kelas rendah. Guru SD seyogyanya merancang model pembelajaran yang memungkinkan adanya unsur permainan di dalamnya. Guru hendaknya mengembangkan model pengajaran yang serius tapi santai. Penyusunan jadwal pelajaran hendaknya diselang saling antara mata pelajaran serius seperti IPA, Matematika, dengan pelajaran yang mengandung unsur permainan seperti pendidikan jasmani, atau Seni Budaya dan Keterampilan (SBK).</span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: blue; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Karakteristik yang kedua adalah senang bergerak, orang dewasa dapat duduk berjam-jam, sedangkan anak SD dapat duduk dengan tenang paling lama sekitar 30 menit. Oleh karena itu, guru hendaknya merancang model pembelajaran yang memungkinkan anak berpindah atau bergerak. Menyuruh anak untuk duduk rapi untuk jangka waktu yang lama, dirasakan anak sebagai siksaan.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: blue; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Karakteristik yang ketiga dari anak usia SD adalah anak senang bekerja dalam kelompok. Dari pergaulanya dengan kelompok sebaya, anak belajar aspek-aspek yang penting dalam proses sosialisasi, seperti: belajar memenuhi aturan-aturan kelompok, belajar setia kawan, belajar tidak tergantung pada diterimanya dilingkungan, belajar menerimanya tanggung jawab, belajar bersaing dengan orang lain secara sehat (sportif), mempelajarai olah raga dan membawa implikasi bahwa guru harus merancang model pembelajaran yang memungkinkan anak untuk bekerja atau belajar dalam kelompok, serta belajar keadilan dan demokrasi. Karakteristik ini membawa implikasi bahwa guru harus merancang model pembelajaran yang memungkinkan anak untuk bekerja atau belajar dalam kelompok.<span> </span>Guru dapat meminta siswa untuk membentuk kelompok kecil dengan anggota 3-4 orang untuk mempelajari atau menyelesaikan suatu tugas secara kelompok.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: blue; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Karakteristik yang keempat anak SD adalah senang merasakan atau melakukan/memperagakan sesuatu secara langsung. Ditunjau dari teori perkembangan kognitif, anak SD memasuki tahap operasional konkret. Dari apa yang dipelajari di sekolah, ia belajar menghubungkan konsep-konsep baru dengan konsep-konsep lama. Berdasar pengalaman ini, siswa membentukkonsep-konsep tentang angka, ruang, waktu, fungsi-fungsi badan, pera jenis kelamin, moral, dan sebagainya. Bagi anak SD, penjelasan guru tentang materi pelajaran akan lebih dipahami jika anak melaksanakan sendiri, sama halnya dengan memberi contoh bagi orang dewasa. Dengan demikian guru hendaknya merancang model pembelajaran yang memungkinkan anak terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Sebagai contoh anak akan lebih memahami tentang arah mata angina, dengan cara membawa anak langsung keluar kelas, kemudian menunjuk langsung setiap arah angina, bahkan dengan sedikit menjulurkan lidah akan diketahui secara persis dari arah mana angina saat itu bertiup.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: blue; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Di samping memperhatikan karakteristik anak usia SD, implikasi pendidikan dapat juga bertolak dari kebutuhan peserta didik. Pemaknaan kebutuhan SD dapat diidentifikasi dari tugas-tugas perkembangannya. Tugas-tugas perkembangan adalah tugas-tugas yang muncul pada saat atau suatu periode tertentu dari kehidupan individu, yang jika berhasil akan menimbulkan rasa bahagia dan membawa arah keberhasilan dalam melaksanakan tugas-tugas berikutnya, sementara kegagalan dalam melaksanakan tugas tersebut menimbulkan rasa tidak bahagia, ditolak oleh masyarakat dan kesulitan dalam menghadapi tugas-tugas berikutnya.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: blue; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Tugas-tugas perkembangan yang bersumber dari kematangan fisik diantaranya adalah belajar berjalan, belajar melempar mengangkap dan menendang bola, belajar menerima jenis kelamin yang berbeda dengan dirinya,. Beberapa tugas pekembangan terutama bersumber dari kebudayaan seperti belajar membaca, menulis dan berhitung, belajar tanggung jawab sebagai warga negara. Sementara tugas-tugas perkembangan yang bersumber dari nilai-nlai kepribadian individu diantaranya memilih dan mempersiapkan untuk bekerja, memperoleh nilai filsafat dalam kehidupan.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: blue; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Anak usia SD ditandai oleh tiga dorongan ke luar yang besar yaitu (1)kepercayaan anak untuk keluar rumah dan masuk dalam kelompok sebaya (2)kepercayaan anak memasuki dunia permainan dan kegiatan yang memperlukan keterampilan fisik, dan (3) kepercayaan mental untuk memasuki dunia konsep, logika, dan ligika dan simbolis dan komunikasi orang dewasa.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: blue; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Dengan demikian pemahaman terhadap karakteristik peserta didik dan tugas-tugas perkembangan anak SD dapat dijadikan titik awal untuk menentukan tujuan pendidikan di SD, dan untuk menentukan waktu yang tepat dalam memberikan pendidikan sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak itu sendiri. </span></b></div>indrapurahttp://www.blogger.com/profile/18125126030933128403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2253087834938290263.post-23083273596928917952010-11-10T21:36:00.000-08:002010-11-10T21:36:55.641-08:00INOVASI PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR<span><span style="font-size: 10pt;"> <b><span style="font-size: small;"><span style="color: red;">Inovasi ialah suatu upaya yang sengaja dilakukan untuk memperbaiki praktik pendidikan dengan sungguh-sungguh. Miles dalam Ibrahim (1988:52) mengungkapkan paling tidak ada 11 komponen penting yang menjadi wilayah inovasi dalam pendidikan. Kesebelas komponen tersebut yaitu (1) personalia, (2) banyaknya personal dan wilayah kerja, (3) fasilitas fisik, (4) penggunaan waktu, (5) perumusan tujuan, (6) prosedur pembelajaran, (7) peran yang diperlukan, (8) wawasan dan perasaan, (9) bentuk hubungan antarbagian atau mekanisme kerja, (10) hubungan dengan sistem lain, dan (11) perencanaan strategi pembelajaran.</span></span></b></span></span> <br />
<div style="color: red; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"> </div><div style="color: red; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: small;"><span><span> Untuk keberhasilan inovasi itu dipandang perlu adanya perencanaan yang matang. Ibrahim (1988) mengungkapkan elemen-elemen pokok dalam proses perencanaan yaitu (a) merumuskan tujuan umum dan tujuan khusus inovasi, (b) mengidentifikasi masalah, (c) menentukan kebutuhan, (d) mengidentifikasi sumber penunjang dan penghambat, (e) menentukan alternatif kegiatan, (f) menemukan alternatif pemecahan masalah, (g) menentukan alternatif pendayagunaan sumber daya yang ada, (h) menentukan kriteria untuk memilih alternatif pemecahan masalah, (i) menentukan alternatif pengambilan keputusan, dan (j) menentukan kriteria untuk menilai hasil inovasi. </span></span></span></b></div><div style="color: red; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: small;"><span><span> Berdasarkan pemikiran di atas dipandang perlu adanya sebuah model dalam inovasi pendidikan. Model itu ialah model MOPIPPI yang bercirikan terbuka, fleksibel, keseluruhan, dan hubungan. </span></span></span></b></div><div style="color: red; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: small;"><span><span> Cara menerapkan inovasi pendidikan di SD disarankan satu alternatif berupa lagkah-langkah praktis dalam penerapan inovasi pendidikan SD, yaitu (1) buatlah rumusan yang jelas, (2) gunakan metode atau cara yang memberi kesempatan, (3) gunakan berbagai macam alternatif, (4) gunakan data atau informasi yang sudah ada, (5) gunakan tambahan data untuk mempermudah fasilitas, (6) gunakan pengalaman Sekolah Dasar atau lembaga yang lain, (7) berbuatlah secara positif, (8) menerima tanggung jawab pribadi, (9) adanya pengorganisasian kegiatan, dan (10) mencari jawaban atau beberapa pertanyaan dasar tentang inovasi di sekolah.</span></span></span></b></div>indrapurahttp://www.blogger.com/profile/18125126030933128403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2253087834938290263.post-71481150878337301692010-11-10T21:32:00.000-08:002010-11-10T21:32:33.412-08:00SEJARAH LAHIRNYA SEKOLAH DASAR<div style="color: purple;"><span style="font-size: large;"><u><b>SEJARAH LAHIRNYA SEKOLAH DASAR</b></u></span></div><br />
<div style="color: red;"><b>Pada masa penjajahan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Belanda" title="Belanda">Belanda</a>, sekolah menengah tingkat atas disebut sebagai <i><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Europeesche_Lagere_School" title="Europeesche Lagere School">Europeesche Lagere School</a></i> (ELS). Setelahnya, pada masa penjajahan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jepang" title="Jepang">Jepang</a>, disebut dengan </b><b>Sekolah Dasar (SD).</b></div><div style="color: red;"><b>Setelah Indonesia merdeka, SD berubah menjadi </b><b>Sekolah Dasar (SD) pada tanggal <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/13_Maret" title="13 Maret">13 Maret</a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/1946" title="1946">1946</a>.</b></div><h2><span class="editsection">[<a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sekolah_dasar&action=edit&section=2" title="Sunting bagian: Budaya">sunting</a>]</span> <span class="mw-headline" id="Budaya">Budaya</span></h2><div class="thumb tleft"> <div class="thumbinner" style="width: 202px;"><a class="image" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Berkas:Anak_SD.jpg"><img alt="" class="thumbimage" height="364" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/id/thumb/6/66/Anak_SD.jpg/200px-Anak_SD.jpg" width="200" /></a> <div class="thumbcaption"> <div class="magnify"><a class="internal" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Berkas:Anak_SD.jpg" title="Perbesar"><img alt="" height="11" src="http://bits.wikimedia.org/skins-1.5/common/images/magnify-clip.png" width="15" /></a></div>Anak SD yang menggunakan seragam</div></div></div><ul style="color: red;"><li><b>Sekolah dasar negeri di Indonesia umumnya menggunakan seragam putih merah untuk hari hari biasa, seragam coklat untuk pramuka/hari tertentu, dan pada sekolah-sekolah tertentu menggunakan seragam putih-putih untuk upacara bendera.</b></li>
<li><b>Upacara bendera dilaksanakan setiap hari Senin pagi sebelum dimulai pelajaran.</b></li>
</ul><h2 style="color: red;"><b><span class="editsection"></span><span style="font-size: large;"><u><span class="mw-headline" id="Kurikulum_SD" style="color: purple;">Kurikulum SD</span></u></span></b></h2><ol style="color: red;"><li><b>Agama</b></li>
<li><b>Kewarganegaraan</b></li>
<li><b>Jasmani dan Kesehatan</b></li>
<li><b>Teknologi Informatika dan Komunikasi</b></li>
<li><b>Bahasa Indonesia</b></li>
<li><b>Bahasa Inggris</b></li>
<li><b>Bahasa Daerah</b></li>
<li><b>Bahasa Asing</b></li>
<li><b>Matematika</b></li>
<li><b>Ilmu Pengetahuan Alam</b></li>
<li><b>Sejarah</b></li>
<li><b>Ilmu Pengetahuan Sosial</b></li>
<li><b>Seni Budaya dan Keterampilan</b></li>
</ol><h2 style="color: red;"><b><span class="editsection"></span></b><span style="font-size: large;"><u><span class="mw-headline" id="Pengelolaan" style="color: purple;">Pengelolaan</span></u></span></h2><div style="color: red;"><b>Pendidikan dasar di Indonesia pada dasarnya dibedakan menjadi dua yaitu yang dikelola oleh pemerintah biasanya disebut Sekolah Dasar Negeri dan Madrasah Ibtidaiyah Negeri sedang yang kedua dikelola oleh masyarakat biasanya disebut Sekolah Dasar Swasta dan Madrasah Ibtidaiyah Swasta. SD dibawah lingkup Depdiknas sedang MI dibawah lingkup Depag. disamping itu ada pula sekolah dasar dibawah lingkup Depdiknas berciri khas agama dengan sebutan Sekolah Dasar Islam atau Sekolah Dasar Kristen,dll.</b></div><h2 style="color: red;"><b><span class="editsection"></span><u><span class="mw-headline" id="Permasalahan" style="color: purple;">Permasalahan</span></u></b></h2><div style="color: red;"><b>Dikarenakan letak geografis Indonesia maka permasalahan terbesar adalah pemerataan guru di daerah-daerah yang terpencil, parahnya lagi meskipun pemerintah menyebutkan bahwa banyak guru yang sudah diangkat menjadi pns tapi masih banyak pula guru yang belum terangkat menjadi pns, ditambah lagi adapula guru yang mendapatkan gaji hanya <u>+</u>Rp. 100.000,- sebulan.</b></div>indrapurahttp://www.blogger.com/profile/18125126030933128403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2253087834938290263.post-61158577185039269242010-11-06T02:56:00.000-07:002010-11-06T03:09:02.797-07:00TERBENTUKNYA JAGAT RAYA<h2 style="color: red; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: left;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Sejarah Terbentuknya Sistem Tata Surya</span></a></span></h2><div class="MsoNormal" style="color: red; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: left;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><b><span lang="EN-GB">1. Teori Kabut Nebula</span></b><span lang="EN-GB"> <o:p> </o:p> </span></a></span></div><table border="0" cellpadding="0" style="width: 605px;"><tbody>
<tr align="left" style="color: #660000; font-family: Times,"Times New Roman",serif; height: 37.5pt;"> <td colspan="4" style="height: 37.5pt; padding: 0.75pt; width: 450.75pt;" width="601"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB" style="color: red;">Bumi kita terbentuk sekitar 4,6 milyar tahun yang lalu bersamaan dengan terbentuknya satu sistem tata surya yang dinamakan keluarga matahari. Satu teori yang dinamakan "Teori Kabut (Nebula) menceritakan kejadian tersebut dalam 3 (tiga ) tahap :</span><span lang="EN-GB"><o:p> </o:p> </span></a></span></div></td> </tr>
<tr align="left" style="color: #660000; font-family: Times,"Times New Roman",serif; height: 140.25pt;"> <td style="height: 140.25pt; padding: 0.75pt; width: 149.25pt;" valign="top" width="199"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB"> <img height="180" src="http://www.sylvesterwidyo.bravehost.com/sejara7.jpg" v:shapes="_x0000_i1025" width="195" /><o:p> </o:p> </span></a></span></div></td> <td colspan="2" style="height: 140.25pt; padding: 0.75pt; width: 150pt;" valign="top" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB"> <img height="180" src="http://www.sylvesterwidyo.bravehost.com/sejara8.jpg" v:shapes="_x0000_i1026" width="196" /><o:p> </o:p> </span></a></span></div></td> <td style="height: 140.25pt; padding: 0.75pt; width: 148.5pt;" valign="top" width="198"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB"> <img height="180" src="http://www.sylvesterwidyo.bravehost.com/sejara9.jpg" v:shapes="_x0000_i1027" width="194" /><o:p> </o:p> </span></a></span></div></td> </tr>
<tr align="left" style="color: red; font-family: Times,"Times New Roman",serif; height: 85.5pt;"> <td colspan="4" style="height: 85.5pt; padding: 0.75pt; width: 450.75pt;" valign="top" width="601"><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Matahari dan planet-planet lainnya masih berbentuk gas, kabut yang begitu pekat dan besar. <o:p> </o:p> </span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Kabut tersebut berputar dan berpilin dengan kuat, dimana pemadatan terjadi di pusat lingkaran yang kemudian membentuk matahari. Pada saat yang bersamaan materi lainpun terbentuk menjadi massa yang lebih kecil dari matahari yang disebut sebagai planet, bergerak mengelilingi matahari.</span><span lang="EN-GB"> <o:p> </o:p> </span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Materi-materi tersebut tumbuh makin besar dan terus melakukan gerakan secara teratur mengelilingi matahari dalam satu orbit yang tetap dan membentuk Susunan Keluarga Matahari</span><span lang="EN-GB"> <o:p> </o:p> </span></a></span></li>
</ol><div class="MsoBodyText"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Asteroid adalah salah satu anggota keluarga matahari, apabila bergerak terlalu dekat dengan bumi, gravitasi bumi akan menarik asteroid tersebut ke atmosfir bumi, bergesekan dan terbakar.</span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Bagian yang tidak habis terbakar jatuh di bumi disebut meteorit.</span><span lang="EN-GB"><o:p> </o:p> </span></a></span></div></td> </tr>
<tr align="left" style="color: #660000; font-family: Times,"Times New Roman",serif; height: 132pt;"> <td colspan="2" style="color: red; height: 132pt; padding: 0.75pt; width: 161pt;" valign="top" width="215"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB"> <img height="207" src="http://www.sylvesterwidyo.bravehost.com/sejara10.jpg" v:shapes="_x0000_i1028" width="200" /><o:p> </o:p> </span></a></span></div></td> <td colspan="2" style="height: 132pt; padding: 0.75pt; width: 288.25pt;" valign="top" width="384"><div class="MsoBodyText"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Secara umum meteorit dapat dikelompokkan menjadi 3 grup :</span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-GB">Meteorit besi (siderit, formulasi unsur Fe dan N)</span><span lang="EN-GB"> <o:p> </o:p> </span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-GB">Meteorit campuran besi - batu (sicerolit)</span><span lang="EN-GB"> <o:p> </o:p> </span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-GB">Meteorit batu (aerolit, komposisi utama adalah silikat/SiO2)</span><span lang="EN-GB"> <o:p> </o:p> </span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB"> <o:p> </o:p> </span></a></span></div></td> </tr>
<tr align="left" style="color: red; height: 211.5pt;"> <td colspan="4" style="height: 211.5pt; padding: 0.75pt; width: 450.75pt;" valign="top" width="601"><h1 style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Tektit</span></a></span></h1><div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Nama tektit berasal dari bahasa Yunani "tektos" yang berarti cair, lelelh. Biasanya tektit berwarna hitam, hijau atau coklat, bersifat "amorf", secara fisik mempunyai kemiripan dengan obsidian.</span><span lang="EN-GB"><o:p> </o:p> </span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Tektit terjadi sebagai dampak tumbukan meteorit dengan permukaan bumi, dimana akibat dari tumbukan tersebut menyebabkan terjadinya loncatan material yang bersifat cair yang kemudian membeku dengan cepat.</span><span lang="EN-GB"> <o:p> </o:p> </span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Tektit berukuran hanya beberapa gram, kadang-kadang ada yang mencapai berat 12 kg.</span><span lang="EN-GB"><o:p> </o:p> </span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1279780681"><span lang="EN-GB">Tektit mempunyai bentuk-bentuk yang unik diantaranya ada yang berbentuk kancing, bel, oval, tetesan air mata.</span><span lang="EN-GB"><o:p> </o:p> </span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span lang="EN-GB" style="font-size: small;">Penamaan tektit diambil dari tempat dimana tektit tersebut ditemukan, contoh : Moldavit (dari Moldavia, Cekoslovakia), Philippinit (dair Filipina), Javanit (dari Jawa), Bilitonit (dari Biliton/Belitung)<a name='more'></a></span></div><blockquote><br />
</blockquote></div></td></tr>
</tbody></table>indrapurahttp://www.blogger.com/profile/18125126030933128403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2253087834938290263.post-70464744259080437252010-11-06T02:46:00.000-07:002010-11-06T02:46:22.601-07:00PENGERTIAN JAGAT RAYA<span style="font-size: large;"><u style="color: purple;"><b><span style="background-color: white;">APA ITU JAGAT RAYA........!!!!!!!</span></b></u><span style="background-color: white;"></span></span><br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title"> <span style="color: purple;">PENGERTIAN JAGAD RAYA</span> </h3><div class="post-header"> </div><b><span style="color: purple;">PENGERTIAN JAGAT RAYA</span><br style="color: purple;" /><span style="color: purple;">Jagat raya adalah istilah lain dari alam semesta. Jagat raya adalah sebuah ruang tempat segenap benda langit berada, termasuk bumi tempat manusia hidup. Di jagat raya terdapat bermilyar-milyar bintang, planet-planet, komet,meteor. Selain itu di jagat raya juga terdapat debu, kabut dan gas.</span><br style="color: purple;" /><br style="color: purple;" /><span style="color: purple;">TERBENTUKNYA JAGAT RAYA</span><br style="color: purple;" /><br style="color: purple;" /><span style="color: purple;">Beberapa teori yang menjelaskan tentang terbentuknya Jagat Raya :</span><br style="color: purple;" /><span style="color: purple;">1. Teori Keadaan Tetap 2. Teori Dentuman Besar 3. Teori alam semesta yang berayun</span><br style="color: purple;" /><br style="color: purple;" /><span style="color: purple;">PENJELASAN :</span><br style="color: purple;" /><span style="color: purple;">TEORI KEADAAN TETAP</span><br style="color: purple;" /><span style="color: purple;">Teori Keadaan Tetap menyebutkan bahwa alam semesta selalu memuai dengan laju tetap dan materi baru terus menerus tercipta. Akibatnya, dalam ruang tertentu selalu dipadati oleh materi yang berjumlah tetap. Teori ini diajukan oleh ahli kosmologi bangsa Inggris (Fred Hoyle, Herman Bondi dan Thomas Gold). Dikatakan bahwa alam semesta ini tak berawal dan tak berakhir. Di mana-mana sama setiap saat. Agar alam semesta selalu dalam keadaan begitu maka perlu diciptakan bahan baru secara sinambung. Bahan baru ini menimbulkan tekanan yang memaksa alam semesta memuai secara terus-menerus. Bahan baru tersebut selanjutnya memadat menjadi galaksi untuk mengisi kekosongan yang ditimbulkan karena pemuaian.</span></b>indrapurahttp://www.blogger.com/profile/18125126030933128403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2253087834938290263.post-4636055796552183482010-10-28T00:12:00.001-07:002010-10-28T00:12:41.643-07:00MATERI-MATERI JAGAT RAYA<b><span style="color: red;">Materi gelap (dark mater)</span><br style="color: red;" /><span style="color: red;"> Terdiri dari benda-benda angkasa yang supermasif, yang runtuh akibat gravitasinya menjadi sedemikian masifnya tetapi gaya gravitasinya begitu besarnya sehingga semua materi tertelan bahkan cahaya pun tak dapat keluar dari tarikannya. Akibatnya materi itu tidak bisa dilihat keberadaanya, kecuali dari akibat gravitasinya. Benda itu dinamakan lobang hitam (black hole)</span><br style="color: red;" /><span style="color: red;"> Meski tidak kelihatan justru materi gelap mengisi sebagian besar jagad raya. Menurut yang sekarang bisa diamati meliputi 90 % dari materi jagad raya berisi materi gelap. Di pusat galaksi Bima sakti kita terdapat lubang hitam yang sangat besar</span></b>indrapurahttp://www.blogger.com/profile/18125126030933128403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2253087834938290263.post-80075048353353157942010-10-28T00:09:00.000-07:002010-10-28T00:09:45.075-07:00STRUKTUR JAGAT RAYA<div style="background-color: #f6b26b; color: purple;"><b>Jagat raya terdiri dari benda-benda yang menghasilkan cahaya atau memantulkan cahaya sehimgga keberadaanya dapat diamati.Struktur benda angkasa dari kecil hingga besar, yaitu terdiri dari :</b></div><div style="background-color: #f6b26b; color: purple;"><b>1. Matahari, bintang planet, bulan astroid,dll.</b></div><div style="background-color: #f6b26b; color: purple;"><b>2. Tata Surya</b></div><b><span style="background-color: #f6b26b; color: purple;">3. Komet</span></b>indrapurahttp://www.blogger.com/profile/18125126030933128403noreply@blogger.com0